1. 学术会议上的提问

参考：学术会议上那些千奇百怪的提问和回答

比如方鸿渐老师做的报告题目是：用古老珠算方法对引力波频谱的研究，问题可以从如下几个方面展开：

1 确认式：方老师，您刚才讲到打了两个小时算盘就算完了一段引力波，是需要连续两个小时吗，还是累计也可以？

2 设备式：方老师，您能再详细介绍一下算盘的型号、材质、颜色吗？

3 方法式：方老师，您能再详细介绍一下您打算盘的姿势吗？除了用珠算，还有哪些研究方法可以研究引力波，比如用根绳子系疙瘩（结绳记事）的方法如何？

4 机理式：方老师，在第六张PPT中，曲线显示波长随着采样时间是变化的，这里的原因和机理是什么？

5 比较式：方老师，您在第五张PPT中讲到这次引力波中有三个卓越频率，三闾大学的李教授在一篇文章里说有的引力波有四个卓越频率。您认为这些频率数量不同的原因是什么呢？

6 应用式：方老师，我们知道了引力波的频率，可以应用在哪些方面？可以在秋天暗送给别人吗？

7 方向式：方老师，您认为引力波方面，还有哪些方向值得研究？

8 线索式：方老师，昨日我夜观天象，发现西北方向有流星划过，是引力波引起的吗？

2. 回复导师或上级布置任务的方法

参考看到师妹的笑脸后，想退学的心都有了

第一：任务收到；

第二：内容尽知，完全领会，没有疑问。

第三：应对方案，包括准备怎么做，预计完成的时间等，这也是最重要的。